BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀOTẠOCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆTNAMTRƯỜNG .........Độc lập - Tự vị - Hạnh phúc--------------------BÀI THU HOẠCHBỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊNModule THPT19: Dạy học cùng với CNTTNăm học: ..............Họ với tên: .........................................................................................................Đơn vị: ..............................................................................................................1.

Bạn đang xem: Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên thpt module 19

Định nghĩa:Công nghệ thông báo là tập hòa hợp các cách thức công nghệ, những phương tiệnvới nguyên tắc kỹ thuật tân tiến – chủ yếu là chuyên môn máy tính xách tay cùng viễn thông –nhằm tổ chức khai quật và thực hiện gồm tác dụng những mối cung cấp tài nguyên ổn thôngtin cực kỳ đa dạng với tiềm năng trong đều lĩnh vực hoạt động của con ngườicùng làng hội.Trong dạy học tập bài toán áp dụng CNTT là rất quan trọng vị ao ước đổi mớiphương pháp dạy học tập cần có sự giúp đỡ của CNTT.Trong mỗi bài dạy dỗ buộc phải xác định áp dụng CNTT để gia công gì? Ứng dụng vàophần làm sao của bài dạy.Đảm bảo vấn đề ứng dụng technology đọc tin trong dạy học tập, phải đảm bảohọc viên hiểu bài xích một bí quyết nhanh hao rộng so với ko áp dụng công nghệbáo cáo.2. Vai trò của technology công bố trong dạy dỗ học:công nghệ thông tin được ứng dụng trong dạy dỗ vẫn làm biến hóa Khủng về quality giáodục do:- CNTT ứng dụng vào cai quản góp các bên làm chủ thâu tóm trạng thái củakhối hệ thống một giải pháp mau lẹ, chính xác, đáng tin cậy. Thêm nữa, các hệhỗ trợ ra quyết định trợ giúp thêm cho các công ty thống trị đúng lúc ra được cácra quyết định thống trị chính xác, tương xứng.- công nghệ thông tin ứng dụng vào dạy học giúp cho công ty giáo cải thiện hóa học lượnggiảng dạy, fan học tập nạm bài xích tốt rộng, Trong khi, mạng internet cũng hỗ trợ chofan học tập vào bài toán tra cứu, khám phá, update tri thức với từ bình chọn bảnthân, tạo cho quality cải thiện thêm.- công nghệ thông tin vận dụng trong định Reviews chất lượng giúp cho công tác làm việc kiểmđịnh được trọn vẹn, công dụng kiểm định được khách quan với công khai.Thực hiện tại sự lãnh đạo của Bộ Giáo dục với Đào sản xuất, giữa những năm qua cácsnghỉ ngơi dạy dỗ đang chỉ đạo những ngôi trường vận dụng technology thông tin trong giảngdạy dỗ cùng vẫn góp thêm phần nâng cao quality đào tạo- CNTT còn khiến cho học viên được học tập trực tuyến đường (Online Learning), họctập trực con đường là một trong những loại hình đào tạo và giảng dạy, học tập sử dụng mạng laptop vàmạng internet.Trực đường (tốt còn gọi là e-learning) là thủ tục học ảo thông qua mộttrang bị vi tính nối mạng so với một máy chủ sinh hoạt nơi khác tất cả giữ giàng sẵn giáotrình cùng phần mềm cần thiết nhằm có thể hỏi/yêu cầu/ra đề mang lại học sinh trựcđường từ xa.- Mlàm việc rộng lớn kỹ năng kiếm tìm kiếm và khai quật thông tin cho người dạy dỗ cùng ngườihọc: Thông qua việc tra cứu, tìm tìm ban bố trong các ứng dụng và trêncác trang web, GV rất có thể khai thác ban bố hoặc tranh vẽ, âm tkhô giòn,đoạn Clip clip nhằm bổ sung đến bài xích dạy; HS hoàn toàn có thể dữ thế chủ động tra cứu kiếm thông tinmở rộng hoặc những bài bác tập, bài bác thực hành thực tế cho những kiến thức và kỹ năng đã có được truyềntrúc trên lớp.- Nâng cao hiệu quả truyền đạt cùng lĩnh hội tri thức: GV hoàn toàn có thể ứng dụngCNTT nhằm biên soạn giáo án điện tử, trình chiếu bên trên lớp học trong những giờ đồng hồ lên lớp.Thông qua giáo án điện tử, kiến thức hoàn toàn có thể trình diễn bên dưới dạng kênh chữ,kênh hình, thông qua đó sản xuất hứng thú cho tất cả những người học tập, kích thích hợp người học tập chủđộng , lành mạnh và tích cực trong câu hỏi lĩnh hội học thức.- Tăng cường câu hỏi gặp mặt, thảo luận thông báo giữa người dạy cùng fan học:thông qua bài toán ứng dụng CNTT, GV có thể chế tạo ra các cơ hội nhằm bạn họcthể hiện gần như quan điểm, quan tâm đến của bạn dạng thân về các kiến thức trong bàihọc tập cũng như bí quyết truyền thú kỹ năng và kiến thức của bạn dạy dỗ. Người dạy dỗ dễ dàngchào đón được biết tin đánh giá từ bỏ fan học tập và bạn học được rèn luyệncác khả năng thảo luận, bàn luận, trình bày..- Nâng cao tác dụng của chuyển động khám nghiệm, Đánh Giá.3. Ứng dụng công nghệ báo cáo vào dạy dỗ học:Với những kĩ năng và đa dạng chủng loại, CNTT rất có thể vận dụng để nâng cấp hiệutrái các khâu của quá trình dạy học:3.1 Úng dụng trong tra cứu kiếm, khai quật bốn liệu ship hàng cho dạy dỗ học tập.3.2 Ứng dụng trong soạn giáo án, xây đắp bài giảng cùng triển khai giảng bàibên trên lớp.3.3 Ứng dụng trong chất vấn, Đánh Giá.3.4. Ứng dụng trong học hành của học tập sinh3.1 Ứng dụng trong tra cứu kiếm, khai quật bốn liệu Ship hàng đến dạy học tập.a) Sử dụng trang web nhằm tìm kiếm kiếm;Muốn kiếm tìm kiếm bốn liệu thì GV đề xuất truy cập trên website, nhằm truy vấn mộtwebsite cần biết liên can của chính nó. Một liên tưởng website tất cả nhì thànhphần: nguyên tố đầu tiên là giao thức, hay ban đầu bởi http:// cùng thànhphần máy nhị là liên tưởng của dòng sản phẩm nhà website hoặc đường truyền cụ thể đếnwebsite.ví dụ như liên hệ website của Sở giáo dục và đào tạo với Đào chế tạo là:http://www.moet.gov.vnĐể truy cập một trang web, nhập địa chỉ website vào ô liên tưởng rồi nhấnphím enter. Nếu máy vi tính được liên kết mạng thì văn bản website đã đượchiển thị lên màn hình.b) Sử dụng nguyên lý kiếm tìm tìm google nhằm tìm kiếm báo cáo trên mạng.Sử dụng trang web http://www.google.com.vn để tra cứu kiếm đọc tin trênmạng. Sử dụng luật pháp search kiếm google bằng cách: Mở trình chăm nom InternetExplorer bằng phương pháp kích con chuột trái vào hình tượng start ở góc cạnh dướibeen tráimàn hình , chọn Internet Explorer, lộ diện đồ họa của trình để mắt tới. Tạiphần nhập xúc tiến ở góc cạnh phía trái màn hình hiển thị, nhập địa chỉ của website sitehttp://.google.com/.vn.

Xem thêm: " Redhead Là Gì, Nghĩa Của Từ Redhead, Redhead Là Gì, Nghĩa Của Từ Redhead

Rồi nhập ban bố phải kiếm tìm vào khung trống, sau đóấn nút ít Enter bên trên bàn phím.3.2 Ứng dụng vào soạn giáo án, kiến tạo bài xích giảng và tiến hành giảng bàitrên lớpA) Soạn giáo án vào Microsoft ofice word:a.1) Soạn một giáo án mới:Ngay Lúc msinh sống Microsoft ofice word, một tệp tài liệu trống được xuất hiện thêm, GVhoàn toàn có thể thao tác làm việc ngay lập tức bên trên tệp này. Để lưu tệp giáo án, GV nháy loài chuột vào vàoFile bên trên tkhô cứng luật pháp, chọn lệnh Save As. Rồi lựa chọn ảnh hưởng giữ tệp giáân oán tại Save sầu in và đật tên mang đến giáo án tại File name.Lưu ý:- GV hay nên bao gồm kiến thức lưu lại văn bản biên soạn thảo bởi những thao tác làm việc sau:Từ tkhô hanh công cụ: vào File à Save; Hoặc kích chuột vào biểu tượng dướitkhô hanh chế độ trên màn hình; Hoặc bấm phím Ctrl + S trên bàn phím.- Phông chữ thường xuyên dùng để làm gõ tiếng Việt nhỏng Unicode, TCVN3 (ABC),VNI vindow. Hai phần mềm hỗ trợ gõ những kí từ giờ đồng hồ việt được áp dụng làVietkey với Unikey. Để sử dụng, khởi đụng Start -> All programs -> Vietkey,Unikeya.2) Tạo một giáo án có sẵn:- Copy một tệp giáo án tất cả sẵn sang một cửa hàng mới: Kích lưu ban vào biểutượng My Computer trên màn hình hiển thị, chọn lọc cửa hàng bao gồm chứa tệp giáo án cósẵn, kích loài chuột phaỉ vào giáo án gồm sẵn, lựa chọn lệnh Copy để coppy. Sau đólựa chon địa chỉ cần lưu tệp giáo án bắt đầu, kích loài chuột cần, chon lệnh Pastevào địa chỉ mới. Đổi tên tệp giáo án bằng phương pháp kích con chuột yêu cầu vào thương hiệu Filegiáo án và lựa chon lệnh Rename.B) Soạn giáo án bên trên PowerPoint:* Khởi cồn PowerPoint: Vào thực đơn Start-> Programs-> MicroOffice->Microsoft Power Pooint-> Tiến hành biên soạn thảo bài giảng. (Nên biên soạn giáo ántrên Slide mẫu đang có sẵn làm cho ngoài đối kháng điệu).->Nhập với định hình vănbản trong textbox.* Yêu cầu lúc thiết kế trình chiếu bài giảng trên PowerPoint:- Xây dựng phát minh về kịch phiên bản sẽ trình diễn vào bài xích giảng theo định hướngáp dụng PowerPoint nhằm hỗ trợ cho GV mô tả ý tưởng sư phạm một cáchdễ dàng cùng tác dụng rộng.- Nội dung trình chiếu cần bao gồm cấu tạo chặt chẽ, lô ghích, đảm bảo an toàn tiến trìnhdạy dỗ học. tin tức ngắn thêm gọn, cô ứ, được thiết kế với trình diễn một biện pháp khoahọc tập cân xứng với quá trình trên lớp. Sử dụng hợp lý các đối tượng đa phươngnhân tiện để cung ứng các hoạt động thừa nhận thức.- Qúa trình kiến tạo trình chiếu bài xích giảng phải phối hợp với các PPDH tíchcực nhằm mục tiêu khuyến nghị sự thảo luận giữa GV với HS; thân HS cùng với HS, khíchlệ HS tư duy, trí tuệ sáng tạo.3.3. Ứng dụng trong tấn công giáNgày nay, công nghệ thông tin được ứng dụng những vào công tác làm việc đánh giánói tầm thường cùng Reviews học sinh, cán bộ dành riêng nhờ đều ưu thế của nó vềtàng trữ, thống kê lại, tính toán thù, thu xếp, lọc dữ liệu…Nhờ công nghệ thông báo mà lại học viên có thể trường đoản cú Reviews kỹ năng và kiến thức của mìnhbằng những ứng dụng trắc nghiệm nhằm từ bỏ kia trường đoản cú bổ sung, hoàn thiện kiến thức và kỹ năng.Giáo viên, bên ngôi trường Đánh Giá hiệu quả học tập của học sinh một giải pháp chínhxác, một cách khách quan hơn khi tổ chức thi, khám nghiệm bằng máy tính xách tay.3.4. Ứng dụng vào học tập của học sinhgiáo dục và đào tạo đang thay đổi một phương pháp mạnh mẽ, những phương pháp, quan lại điểmdạy học tập bắt đầu Thành lập và hoạt động, hướng tới phương châm “dạy không nhiều, học nhiều”, tăng tính chủđụng, khả năng từ bỏ học tập của người học tập bên dưới các hình thức:- Tìm kiếm, tra cứu tài liệu học hành trên mạng mạng internet.- Tham gia những lớp học qua mạng.- Tự review kỹ năng của bản thân mình bởi những phần mềm trắc nghiệm.- Chia sẻ công bố cùng với cô giáo, bằng hữu qua những diễn đàn.- Tyêu thích gia các cuộc thi trực tuyến đường (online).-…* Một số chú ý khi sử dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy:- Giáo viên bắt buộc suy nghĩ cùng lựa chọn kĩ những huyết dạy dỗ có hoặc ko sử dụngtechnology đọc tin làm thế nào để cho phát huy được một phương pháp tối đa hiệu quả với đảmbảo mục tiêu bài học kinh nghiệm.- Không lạm dụng những cảm giác trình chiếu tinh vi, nhiều cảm giác trìnhchiếu khác biệt vào một slide- Cùng cùng với những hiệu ứng, giáo viên cũng nên lựa chọn đầy đủ hình nền đơn giản,sáng sủa cùng tương xứng cùng với bài bác dạy dỗ nhằm miêu tả câu chữ một biện pháp rõ ràng- Lựa chọn các ngôn từ nlắp gọn gàng, xúc tích và ngắn gọn cùng tường minh, miêu tả rõ nộidung nhằm chiếu lên màn hình- Tránh ôm đồm, lạm dụng quá các tứ liệu vào bài bác giảng, biến chuyển tiết học thành buổicoi tranh ảnh, phyên ổn tứ liệu- Nên phối kết hợp nguyên tắc trình chiếu cùng với ghi bảng............., ngày...tháng...năm....Người viết
Bài viết liên quan

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *